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AUTODIAGNÓSTICO

Descripción

El autodiagnóstico sobre incorporación de TIC, es una herramienta de apoyo al proceso de diagnóstico de las instituciones. A partir de cinco categorías, la herramienta permite establecer un análisis de los estados actual y deseado de cada IES, frente a la incorporación de TIC en los procesos educativo. De esta manera, la información obtenida arroja insumos fundamentales para que una institución tenga en cuenta, en el momento de formular o fortalecer su plan estratégico de incorporación de TIC en sus procesos educativos.

Guía para asegurar la calidad del autodiagnóstico

Para asegurar la calidad de este producto, es necesario tener en cuenta:

  • Debe contar con la participación de la mayor cantidad de actores posibles de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes.
  • Debe utilizar la matriz de autodiagnóstico en línea como instrumento orientador del diagnóstico institucional.
  • Asegúrese que en el diligenciamiento de esta matriz participen representantes de las diversas instancias de la comunidad educativa, particularmente de las áreas de planeación, pedagogía y tecnología.
  • Asegúrese de revisar el manual de uso de la matriz de autodiagnóstico.
  • La matriz de autodiagnóstico debe ser diligenciada en dos momentos, al inicio de la primera etapa del proceso (Visión estratégica para la incorporación de TIC en los procesos educativos) y llegando al final de la tercera (Implementación y seguimiento).


Para realizar el autodiagnostico, puede ser útil:

 
productos/productos/autodiagnostico.txt · Última modificación: 2016/05/17 10:35 (editor externo)
 

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