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DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

Descripción

Es un proceso por medio del cual las IES llegan a valorar la incorporación de TIC en cada una y la valoración de dicha incorporación con los procesos de enseñanza-aprendizaje. El diagnóstico institucional, se convierte en un recurso para reconocer el camino a seguir hacia la visión, ya que en él se puede identificar una zona de problemas, desde la que se contrasta lo observado y lo esperado, donde la visión refleja ese valor esperado.

Guía para asegurar la calidad del diagnóstico institucional

Para asegurar la calidad de este producto, es necesario tener en cuenta:

  • Debe contar con la participación de la mayor cantidad de actores posibles de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes.
  • Asegúrese de abordar cuidadosamente las preguntas contempladas en el aspecto 2 del lineamiento Visión y direccionamiento estratégico. Hay que aclarar que el resto de aspectos de los diferentes lineamientos dan preguntas que también pueden orientar el diagnóstico, e igualmente, durante el proceso de diagnóstico pueden surgir otras preguntas igualmente legítimas para cada institución.
  • Identifique en el diagnóstico, aquellos aspectos que podrían ser considerados brechas a superar para alcanzar la visión; de esta manera, la brecha se entiende como aquella diferencia entre lo que es hoy la institución y lo que quiere llegar a ser.
  • Debe ser posible expresar las brechas en términos cuantificables de manera que sea posible hacer un abordaje y seguimiento de su proceso.
  • La exploración de las brechas muestra distinciones, algunas de ellas pueden ser insuperables, mientras que otras tan sólo fijan limitaciones. Los procesos de planeación en esencia deben ser basados en condiciones que efectivamente pueden ser superadas y que pueden tener un desenvolvimiento en el marco del proyecto.
  • Es importante que el diagnóstico contemple un periodo de tiempo relevante para la institución, que permita recoger los avances y limitaciones más significativos en este tipo de procesos, por esta razón es conveniente que se piense en un periodo mayor a un año.
  • Recoja necesidades e intereses de toda la comunidad desde un punto de vista participativo y reflexivo, esto es, logre diversidad de puntos de vista para determinar lo que realmente se tiene y lo que no, para saber hacia dónde dirigir los esfuerzos.

 
productos/productos/diagnostico.txt · Última modificación: 2016/05/17 10:35 (editor externo)
 

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